寒假已經(jīng)過半，你的孩子在假期中有哪些收獲呢？在剩余的假期時光中，建議家長引導孩子做好以下三件事。

閱讀

高爾基說，書籍是人類進步的階梯。寒假期間，家長可以從以下方面培養(yǎng)孩子的閱讀興趣：一、讓閱讀隨時隨地發(fā)生。要做到這一點，首先要提供孩子喜歡的書籍。家長可以和孩子一起挑選和購買書籍，或者閱讀老師、同學推薦的書籍；二、創(chuàng)造美好的閱讀環(huán)境。孩子認真閱讀時，家長不能在旁邊刷手機、看電視，避免出現(xiàn)噪音干擾。閱讀過程中，可以讓孩子讀一段給您聽，或者您讀一段給孩子聽；三、讀書打卡記錄。實踐證明，定期打卡記錄不僅能提升孩子閱讀的積極性、主動性，還能讓孩子對每日閱讀過程進行自我評價，產(chǎn)生滿足感和成就感。閱讀打卡記錄表可以參照以下表格制定，張貼在家中。

增長見識

有人說，“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如高人引路”，生活中讀書、行路、與人交往等都是增長見識的重要方式。

這個寒假，我以“愛家鄉(xiāng) 愛生活”為主題為學生們設計了寒假主題實踐作業(yè)，引導他們完成以下任務：在儋州市做一名游客、導游、美食家、“詩詞達人”和宣講員等。其中，“做一名游客”：引導學生們到儋陽樓讀一讀儋州這一本“書”，了解儋州的前世今生；到東坡書院去感受東坡遺風；到千年古鹽田去體驗儋州先民的勤勞與智慧；到石花水洞去領略大自然的鬼斧神工。“做一名導游”：有一位網(wǎng)友要來儋州旅游，請你為他（她）規(guī)劃旅游線路圖，并選取一個景點寫導游詞。“做一名美食家”：儋州民間有詩曰“長坡米爛洛基粽，木棠歐饃永昌蔥；馬井紅魚香破釜，排浦薯香吃肚膨”。你最愛吃的儋州美食是什么？這個假期，請制作當?shù)孛朗巢⑴c家人分享，用相機記錄下這難忘的一幕。“做一名詩詞達人”：如果你能背誦15首蘇軾詩詞，那么“詩詞達人”一定非你莫屬，快來挑戰(zhàn)一下吧。“做一名宣講員”：抗擊疫情、垃圾分類等是目前每個人義不容辭的責任，請你向周圍的人宣講相關工作的內(nèi)容和規(guī)則。

勞動

教育部印發(fā)的《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》指出，勞動教育的內(nèi)容主要包括日常生活勞動教育、生產(chǎn)勞動教育和服務性勞動教育三個方面。

小學生應接受日常生活勞動教育，處理個人生活事務，培養(yǎng)良好生活習慣和衛(wèi)生習慣，強化自立自強意識。

教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中指出，“幾十年的學校工作使我確信，勞動在智力發(fā)展中起著特別重要的作用。兒童的智慧出在他的手指頭上……”就像那首兒歌唱的那樣：“人有兩件寶，雙手和大腦。雙手能做工，大腦會思考。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦……”家長們，這個寒假讓孩子多動動手，參與更多日常生活勞動吧。

（作者系儋州市西培中心小學教師）

標簽： 教育周刊