“雙減”政策出臺后，洋浦各中小學通過提高課堂效率、探索作業管理減量增效、開展多樣化的課后服務，讓孩子們學得更開心，家長更放心。
洋浦第一小學
為有效減輕學生作業負擔，洋浦第一小學聚焦教學活動、作業設計，根據不同階段、年齡學生實際情況因材施教，布置分層、彈性、個性化作業，一、二年級學生不布置書面家庭作業，三至六年級作業總量不超過60分鐘，基礎薄弱的學生“管吃飽”完成基礎作業，基礎較好的學生則在“吃飽”的基礎上“管吃好”，引導學生做一些拓展思維類作業。
洋浦第一小學教師湯召梅： 我們會根據我們本班學生的學情和學科的特點進行教學設計。在作業的布置方面，我們一般是分層布置作業，基礎作業加上一些拓展性作業，拓展學生的思維，發展他們的能力。
洋浦實驗小學
減負不等于減教學質量，洋浦實驗小學認真研究新的教學模式，精心選取教學內容，不斷提升教學質量。例如針對學生的實際情況，選取練習題中的易錯點、難點和重點進行布置，精簡作業量，達到減負不減質的效果。
洋浦多所學校開展課后服務
此外，洋浦各中小學立足于學校特色，根據學生興趣愛好開展多樣化的課后服務，包含作業輔導、繪畫、書法、舞蹈、音樂、體育等內容，減輕學生作業負擔的同時培養學生的興趣愛好，充分挖掘學生的個性潛能。
洋浦第一小學學生王藝瑾：我選修了琵琶課，每天都可以去教室練習，讓我對琵琶產生了很大的興趣，在這期間我練了很多好聽的曲子。
洋浦實驗小學教務處副主任陳新穎：充分利用課后服務的時間進行分層次地輔導和訓練，能促進學生各個層次、各個方向更好地發展。
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