海南組織數(shù)萬名中小學校教師參與線上線下融合式專項培訓

優(yōu)化作業(yè)設計 提升作業(yè)質(zhì)量

海南日報海口10月27日訊 （記者陳蔚林 通訊員劉曉惠）10月27日，海南省教育研究培訓院組織各市縣研訓中心及中小學校，開展2021年作業(yè)設計與案例指引線上線下融合式專項培訓。全省數(shù)萬名中小學教師參與學習。

作業(yè)對學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣，教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質(zhì)量具有十分重要的意義。“雙減”政策實施以來，省教培院將工作重心定位于“優(yōu)化作業(yè)設計，提升作業(yè)質(zhì)量”，啟動“海南省中小學作業(yè)設計質(zhì)量提升專項行動”，制定《海南省義務教育階段語文等12個學科作業(yè)設計與案例指引》（以下簡稱《指引》）并向全省中小學校發(fā)布。

《指引》是海南落實“雙減”政策的創(chuàng)新舉措，旨在指導學校加強作業(yè)規(guī)劃統(tǒng)籌和全過程管理，指導教師優(yōu)化作業(yè)設計、提高作業(yè)效能，對推動中小學作業(yè)設計質(zhì)量提升專項行動，切實減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔將起到重要作用。

作為一份指導性文件，《指引》對作業(yè)設計與布置、批改與反饋提出了明確要求，特別強調(diào)基于課程標準、體現(xiàn)學科特點、嚴控總量和時長。同時，《指引》還給出了書面作業(yè)和實踐活動，尤其是分層、彈性和個性化作業(yè)布置案例，指導一線教師切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。

為確保《指引》發(fā)揮作用，連日來，省教培院和市縣研訓機構(gòu)在省教育廳的指導下，加強《指引》的宣傳培訓，確保廣大教師學好、用好；做好教研服務，安排教研員深入中小學校提供作業(yè)設計與實施的專業(yè)支持。在本次線上線下融合式專項培訓中，有關(guān)專家對《指引》進行了充分解讀，并分學科作學科作業(yè)設計與案例解讀與指導。

根據(jù)安排，接下來，省教培院還將根據(jù)省教育廳要求，部署市縣級全員培訓、抽點視導、作業(yè)設計案例評比及經(jīng)驗交流會等相關(guān)工作，對各中小學校作業(yè)設計與實施工作進行指導、督查和總結(jié)。

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