日前，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于“雙一流”建設(shè)高校促進(jìn)學(xué)科融合加快人工智能領(lǐng)域研究生培養(yǎng)的若干意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)，明確要求擴(kuò)大研究生培養(yǎng)規(guī)模，并將人工智能納入“國(guó)家關(guān)鍵領(lǐng)域急需高層次人才培養(yǎng)專項(xiàng)招生計(jì)劃”支持范圍。對(duì)此，有不少網(wǎng)友歡呼，“人工智能領(lǐng)域的春天來了”“今后考研有了更多的專業(yè)選擇”。

隨著人類社會(huì)不斷進(jìn)步發(fā)展，人工智能今后將在生產(chǎn)生活中發(fā)揮越來越大的作用。比如在這次新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，人們看到越來越多人工智能活躍的“身影”：深圳龍崗工業(yè)園區(qū)通過使用無人機(jī)立體噴灑消毒藥液，不僅防疫消殺效果好，而且減少了人力成本;溫州市人民醫(yī)院引進(jìn)智能配送機(jī)器人，有效降低了醫(yī)護(hù)人員感染風(fēng)險(xiǎn)……毋庸置疑，人工智能已成為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動(dòng)力量。

實(shí)際上，近年來中國(guó)人工智能人才培養(yǎng)已取得一定成效，部分“雙一流”建設(shè)高校相繼成立人工智能學(xué)院、研究院，并培養(yǎng)了一定數(shù)量的博士和碩士研究生。然而，應(yīng)該看到，中國(guó)在高校人工智能相關(guān)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)方面仍與發(fā)達(dá)國(guó)家有較大差距。相關(guān)報(bào)告顯示，中國(guó)人工智能人才缺口已超過500萬人。這主要體現(xiàn)在高層次領(lǐng)軍人才、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和跨學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)不足，基礎(chǔ)理論、原創(chuàng)算法等方面突破較少，復(fù)合型人才培養(yǎng)導(dǎo)向性不強(qiáng)等。比如，近些年隨著人工智能專業(yè)的持續(xù)火熱，一些高校“換湯不換藥”，把諸如計(jì)算機(jī)、通訊、自動(dòng)化等專業(yè)簡(jiǎn)單合并，成立所謂“人工智能”專業(yè)，這顯然無助于人工智能人才培養(yǎng)。

為此，《意見》在人才培養(yǎng)模式方面強(qiáng)調(diào)“復(fù)合培養(yǎng)”，探索以問題為導(dǎo)向的學(xué)科交叉人才培養(yǎng)模式;在課程體系建設(shè)方面強(qiáng)調(diào)“精密耦合”，打造人工智能核心知識(shí)課程體系和應(yīng)用模塊課程;在評(píng)價(jià)機(jī)制方面強(qiáng)調(diào)“組合創(chuàng)新”，推進(jìn)不同類型研究生的分類評(píng)價(jià)機(jī)制。這將為人工智能領(lǐng)域提供更加充分的人才支撐。

在人工智能興起伊始，曾有聲音認(rèn)為“人工智能將導(dǎo)致大量勞動(dòng)者失業(yè)”，并呼吁限制人工智能發(fā)展。對(duì)此，有專家表示，汽車發(fā)明時(shí)，全世界也擔(dān)心趕馬車的人要失業(yè)了，可如今還有誰會(huì)為不能駕駛馬車而煩心呢?人工智能的發(fā)展，必將加速社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，并催生大量新興職業(yè)。這從中國(guó)日前發(fā)布智能制造工程技術(shù)人員、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員、虛擬現(xiàn)實(shí)工程技術(shù)人員、人工智能訓(xùn)練師等16個(gè)新職業(yè)的舉措中可見一斑。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展、新興技術(shù)應(yīng)用和人們需求提升，新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式必將持續(xù)涌現(xiàn)。唯有加快發(fā)展新一代人工智能，培養(yǎng)一大批勇闖“無人區(qū)”的高層次人才，才能抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的機(jī)遇。

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