百卉爭妍的春天悄然而去，萬類競綠的初夏接踵而來。在萬物萌動(dòng)而生氣蓬勃的時(shí)節(jié)，我們迎來了一位總能給學(xué)員帶來淺夏氣息的老師，他就是正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校的劉安琪老師。本期節(jié)目，我們將帶領(lǐng)大家了解劉安琪老師背后的成長故事。


(資料圖)

劉安琪是注會(huì)經(jīng)濟(jì)法的主講老師，具有多年證券公司投資的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)⒗碚摵蛯?shí)務(wù)完美結(jié)合。同時(shí)，身為執(zhí)業(yè)律師，他總能將經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中復(fù)雜的法律關(guān)系條分縷析、深入淺出。在課堂上，從學(xué)員的興趣出發(fā)，帶領(lǐng)大家在理解基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，充滿親和力。

人生充滿奇遇

與劉安琪聊天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他不像老師，更像一個(gè)大男孩。中學(xué)時(shí)代的他，夢想成為匡扶正義的檢察官。然而，事與愿違，他大學(xué)本科沒有進(jìn)入法學(xué)院，而是學(xué)了金融。

劉安琪加入辯論隊(duì)

興趣使然，辯論隊(duì)成為了劉安琪大學(xué)時(shí)唯一加入的社團(tuán)。一場接一場的辯論賽，讓他變得越來越有表達(dá)欲。從大一到大三，花在辯論賽上的時(shí)間，比課堂的時(shí)間還多。辯論賽這件事，一方面，讓他得到了比較扎實(shí)的問題分析和表述的訓(xùn)練。另一方面，高強(qiáng)度的閱讀過程，讓他觸及了大量理論書籍與案例收集與積累，而這些訓(xùn)練讓他受益至今：

“我上學(xué)時(shí)，每學(xué)期有兩個(gè)月都在打辯論賽，這讓我確定，表達(dá)，是一件可以練習(xí)的事兒，并不困難。面對辯題，要多角度展開，而非一元化的認(rèn)知；收集資料一定是盡最大可能地做到‘窮盡’。這跟我現(xiàn)在的律師與教學(xué)工作是共通的。”

07年國際辯論賽時(shí)劉安琪與蔣昌建合影留念

人生充滿奇遇，劉安琪表示，成為老師，多半是無心插柳。從大學(xué)辯論賽脫穎而出，他考取了法學(xué)研究生，繼而到投行摸爬滾打，再辭職成立自己的基金公司。最終，他的辯論口才和投行經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)濟(jì)法課堂上達(dá)成了完美共振。

劉安琪在節(jié)目中回憶道：“大三的時(shí)候，我們辯手之間討論，什么工作和辯論能夠天然對接。最后，我們的結(jié)論是新東方老師！因?yàn)椴还苁怯崦艉檫€是羅永浩，在課堂上，都是既可以講知識，又能跟學(xué)生傳達(dá)觀點(diǎn)、旁征博引、講段子，像朋友一樣交流的。誤打誤撞，我現(xiàn)在也成為了一名老師，算是實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的愿望。”

知行合一，學(xué)以致用

在授課之初，劉安琪感覺自己公司法、破產(chǎn)法、稅法，都能表達(dá)流暢、條理清晰，但就是有點(diǎn)吃不透，若即若離。直到他成立了自己的基金管理公司，參與了企業(yè)的破產(chǎn)重整，做過企業(yè)的稅務(wù)籌劃，才消除了那種不透徹、不生動(dòng)的感覺。對自己講的各個(gè)領(lǐng)域有了充分的駕馭感，他感嘆：“紙上得來終覺淺，絕知此事必躬行。確實(shí)如此。”

而對于備考，也是如此。劉安琪認(rèn)為，備考是一個(gè)拓展圓的邊界的過程，始于一個(gè)點(diǎn)，從考點(diǎn)走向體系，從孤立走向綜合。在學(xué)習(xí)的過程中，要先理解，再記憶。

他解釋：“背誦，也能通過考試。但是，背過之后，到了實(shí)踐中，仍然無從下手，這就會(huì)很痛苦。所以，我們要從理論到實(shí)踐，再從實(shí)踐到理論。這樣才能記得長久。因?yàn)閺膩頉]有不理解而長久的記憶，也不存在理解了而記不住的情形。”

劉安琪為學(xué)員推薦書籍

在節(jié)目的末尾，劉安琪給學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的考生們按照學(xué)習(xí)重點(diǎn)章節(jié)推薦了部分書籍，并送出了學(xué)習(xí)寄語：今天的付出是為了明天的收獲，要相信天道酬勤！相信每位認(rèn)真?zhèn)淇嫉目忌紝⒃诮衲昵锾鞚M載而歸！

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