他性格內向,話語不多,眉宇間流露著睿智干練的性情,他就是武漢宏鵬集團董事長、湖北省晉商商會副會長張鵬。 從2006年創辦“北大青鳥”分校到現在的宏鵬集團,15年時間,已經實現了質的飛躍和量的突變,宏鵬集團如今已成為北大青鳥在湖北的唯一合作伙伴,擁有14個校區,在校生2000余名,為社會培養2萬多專業技術人才。 武漢宏鵬集團的成長之路,收獲了很多榮譽,卻也歷經一路艱辛。武漢宏鵬集團扎根職業教育15年的創業之路,也是中國民辦職業教育發展的縮影。
矢志不渝 讓“青鳥”變“大鵬” 20世紀初,社會上各種培訓機構如雨后春筍般出現,但真正的專業技能培訓學校并不多。一次偶然機會,張鵬和幾個朋友商量辦一個技能培訓學校,讓上不了大學的學生學技術有出路。他們選擇了幾個培訓機構,最后感到北大青鳥品牌硬、專業好,社會對計算機編程人才需求量也大,決定加盟。 他們籌集了100多萬元,注冊了武漢宏鵬,股東們一致推薦張鵬為董事長。上任后,張鵬清楚地看到,我國的教育資源還比較匱乏,特別是農村和貧困地區,有眾多家庭的孩子上不了大學,有的無事可做,成了社會的混混,有的外出打工謀生,沒有技術,靠體力勞動,十分艱難,這些問題光靠國家和政府是不能完全解決的,要靠社會力量來分擔,
作為一名黨員,應當為國家分憂。 他們說干就干,但辦學說起來容易做起來困難重重。
一是資金問題,股東的100多萬元僅夠交加盟費、租房費、教職員工的工資等,開辦初期,由于宣傳力度不夠,招不來學生,學校運轉出現了資金短缺問題,最困難時連僅有的一部電話機費都交不起。張鵬向家人借了20萬元,才解決了燃眉之急,保障了學校正常運行。
二是教師隊伍,高學歷人才都首選體制內學校,私立學校往往被瞧不起,為了招到學歷高又有工作實踐經驗的老師,他不辭辛勞、不惜高薪到全國知名企業和高校招攬人才,由于不是公辦學校,多次遭受冷遇,但仍不改初心、費盡心血,終于招到了十名教師。
三是生源問題。每年高考后,有好多落選學生想上學而找不到學校,他們通過網上宣傳、走訪學生,朋友推薦等多種途徑宣傳學校。張鵬帶著幾個教師到湖北偏遠山區招生,每天要往返500多公里,早出晚歸,馬不停蹄。 經過一年多時間的努力,2006年9月,宏鵬的第一個校區正式開學,邁出了職業培訓的第一步。開學時,當他看到不少農村學生家長交學費都是一元十元的零錢時,觸動很大。他暗暗思忖:這可是他們的血汗錢,我們不能讓家長們白花錢,一定要把學校辦成“良心、放心、愛心”學校。
15年來,他帶領團隊實現了三次飛躍:第一階段是從2006年到2011年,是由單一技能培訓向質量提升的飛躍,嚴格按照北大青鳥的大綱教材施教,注重質量效能,以質量贏得信譽,多次獲得教學質量獎;第二階段是從2012年到2017年,由單一技能培訓向多元化、規模化飛躍,教育內容設置增加了課工場、適合青少年的卡巴、科技兔,磁維教育、課程研發等,校區增加到了14個,在河南也有校區;第三階段是從2018年到2021年,由單一人群定位向多層次年齡人群飛躍。相繼成立初中生校區——北大青鳥光谷學院,雙品牌大學生校區——北大青鳥徐東校區,至此覆蓋全年齡段的需求人群,聚焦初中生、高中生、大學生,滿足多人群職業教育需求。 經過三次飛躍,當初的“青鳥”,如今已成為展翅高飛的“大鵬”,在職業教育的天空中翱翔。 育人為本 讓“失利者”有“夢想”近年來,我國的高等教育還處于精英教育向大眾教育過渡階段,多數孩子會在激烈的升學競爭中失利。
特別是中考失利的孩子,正處于人生觀價值觀形成的朦朧期,也是家長們最擔心的成長期。 張鵬敏銳地看到了這一點,為了讓這些孩子享有公平教育的機會,有學上,能成才,2019年,他主動向北大青鳥總部申報,開辦了光谷分校中職培訓學校,專門招收14歲-16歲的學生,讓他們有學上,在這里讓他們先成人,后成才,經過3年的培訓,成為一個對社會有用的人。 為了能把這些學生實現成人、成才、成精英三步走,教管團隊選配了最強的班子:教員20%以上有重點大學學歷,并有3年以上IT行業從業經驗,注重學以致用;班主任要2年以上的中小學生班級管理經驗,注重愛心、責任心;教官團隊全是退伍軍人官兵組成,注重安全管理、弘揚正氣。 嚴謹規范的教學管理、科學合理的課程設置、靈活多樣的教學方法,讓學生很快對學習產生了興趣,并在很短的時間內見到了成效。 搭建平臺 讓“奮斗者”有“舞臺” 張鵬說,辦教育是一項系統工程,核心是人才團隊,宏鵬集團本著“聚才、用才、愛才”的理念,讓想干事的有平臺,干成事的有發展。隨著集團的發展壯大,他們相繼成立了人力資源公司、自屬的課程研發團隊,建立了宏鵬IT實驗室等,為“奮斗者”施展才華提供多種平臺。 蔡麗芳是宏鵬集團的一號員工,在宏鵬奮斗了十五年,從一名教師走向校長崗位。
蔡麗芳說,她能夠一直堅持下來的原因,首先是因為張總重視人才,能給她充分發揮自己才能的舞臺,實現個人價值最大化。最為重要的一點,是出于她對教育行業的熱愛,以及對學生的期待。尤其是當她看到一個個學生脫胎換骨的樣子,心中的成就感是其他任何東西換不來的。 在武漢宏鵬集團工作的教師都有一種責任感、幸福感和成就感。他們面對的是一群中考失利,人生迷茫,有的父母離異造成心理問題,有的文化基礎差,個別的連漢語拼音都不會的孩子,但他們不挑剔任何一個學生,認為任何人都有閃光點。他們針對學生的特點,制定了成人、成才、成精英的路線圖,各個崗位的老師也都按照這個路線圖去嚴格落實,管理人員和教師對學生就像對待自己孩子一樣。
2020年,疫情突如其來,宏鵬集團因為身處疫情中心,又以線下培訓為主,整體的營收受到重創。宏鵬一邊積極響應國家“停課不停學”的政策號召,一邊領導各大校區迅速啟動“線上教學”模式,持續為學生學習續航。在教學過程中,教員、班主任們時常會遇到設備短缺、聯網等問題,但無一人抱怨,大家都兢兢業業恪守本職,每一次上課都無人缺席。 除了設備外,疫情期間的另一個問題是經營困難。由于疫情影響,宏鵬的收入呈斷崖式下跌,但校區的房租、員工的工資需要正常支出。作為集團的掌舵人,張鵬扛住了壓力,帶領大家各司其職,成功渡過難關。就業是學生和家長最關心的事情。面對春季求職、招工高峰期來臨,宏鵬主動出擊、迅速應對,連接線上招聘渠道,“遠程”展開面試等線上“云招聘”等舉措,為即將畢業學子解決求職者就業難等問題。
武漢宏鵬職業教育走過了15個年頭,張鵬懷揣夢想,帶領一群筑夢人,打造一個夢工場,造就一批追夢人,他們用心播撒一粒種子,用力培育一棵幼苗,用愛點燃學生心中渴望成長的火焰,用信念驅動改變,用知識改變生活,用行動成就夢想,他們正在職業教育領域里奮力奔跑。
免責聲明:市場有風險,選擇需謹慎!此文僅供參考,不作買賣依據。