人工智能成為國際競爭的新焦點，圍繞核心技術、頂尖人才、標準規范等的強化部署，直接決定了新一輪國際科技競爭中的主動權。

放眼世界，國際青少年編程教育體系已較為完善，尤其是在美、英等西方國家的基礎教育系統中，編程課程的地位已與基礎數理課程相平齊。美國計劃十年內普及中小學編程教育，英國政府規定 5至16 歲兒童學習編程， 日本到 2020 年全面實現小學編程教育必修化，新加坡從2020年開始，將編程課列為小學生的必修課。泰國、馬來西亞、越南等迎頭趕上探索發展本國的人工智能產業和經濟。奧地利、保加利亞等15個歐盟國家在課程中納入程序語言。

新一輪科技強國之爭將從人工智能人才開始， 美國眾議院多數黨領袖 Eric Cantor也說過：“編程是本世紀必須的工具(技能)。”

新一輪的科技革命對人才素養提出了更高的要求。人工智能人才培養分為專業人才培養和科學素養培養，為行業輸送研究型和應用型人才，少兒編程則是圖形化編程語言，通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力的教育模式。從基礎教育出發，更注重兒童的STEM思維培養，包括科學思維、計算思維工程思維，著力提升學生的創新意識和探索能力，為人工智能產業未來儲備高技能人才。

元創貓正是秉持AI人才培養之目標，通過構建“平臺+內容+服務”創新教育體系，秉承著人工智能人才培養之目標——以人工智能教育普及助推兒童科學素養的全面提升，基于多元智能診斷技術與豐富的行業落地實踐推出了全球領先的人工智能教育解決方案，通過構建孩子的綜合性知識體系，提高孩子的知識運用能力和動手創新能力，培養孩子高效的實驗思維和計算思維，全面推進人工智能教育。

前任美國總統奧巴馬在一次演講中曾說過：“不要只是買一個視頻游戲，更要去制作它。不要只是下載一個最新的應用，更要去幫助設計它。不要只是玩玩你的手機，更要去學會編程。沒有人生來就是計算機科學家，但是僅需一些苦功，一些數學和科學知識，每個人都能成為一個計算機科學家。”

時代呼喚具有創新意識和創新能力的人才。如果希望孩子在人工智能時代具備一定的競爭力，應具備的必不可少的幾方面能力則是：跨界創新能力、設計思維能力、一定的編程與組合運用能力，還可以適當培養一些領導力。這些能力你的孩子們都能在元創貓獲得。

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