“登高作業使用登梯時，梯子與地面夾角多少度合適？”


(資料圖)

“60°～70°。”

5月12日，中國石化江漢油田涪陵工區特殊作業環節培訓現場，學員們以小組為單位，正在進行交互式問答和實操體驗。

“這種培訓方式參與感強，學習效果好?！苯瓭h油田職工培訓中心特殊作業環節項目負責人陳剛介紹，“特殊作業是由人直接實施和參與的作業活動，做好特殊作業的安全管理，是保障企業安全、員工生命安全的有效手段?！?/p>

今年以來，江漢油田職工培訓中心持續開展安全送教服務，為外圍工區油氣安全生產提供了強有力的安全保障。

5月8日，接到油氣產能建設管理中心的培訓任務，職工培訓中心安全培訓部第一時間組織特殊作業培訓團隊教師召開專題會議，針對涪陵工區的作業特點和參培人員的實際情況，科學制定培訓計劃，優化課程設計。

培訓采用“理論+實際”雙軌并行的模式。在理論教學中加入多媒體教學，適時展示大量實物圖片和安全事故視頻資料，用感官刺激強化學員感性認識。在實操訓練中模擬施工現場環境，學員角色扮演，對施工過程每個環節進行演練，人人當學生，人人當老師，識別風險，商討措施，并做好課后反思，把疑問帶到第二天的課堂上，帶著問題學。

“先看視頻，再進行案例分析，再實際操作，教會大家‘敬畏生命、敬畏規章、敬畏職責"?！崩辖處煼麘c有著自己獨特的教學心得。

“我最喜歡互相挑毛病這個環節，可以一邊操作一邊糾正錯誤，針對性強?！?在臨時用電作業實操環節，采服中心學員鄧燕平記下了組員剛剛給他指出的3個錯誤。

在實操臨時教室，十幾張座椅擺得整整齊齊，學員的筆記本也擺得整整齊齊，上面記滿了問題。陳剛說，大家學得認真，我們教得也有勁。

當天的實訓快結束時，陳剛先回了理論教學點，晚上的理論課，他得先去準備準備。

由于參培人員較多，時間緊迫，教學場地有限，培訓采取分段、分組方式進行，白天實操授課，晚上理論教學，各小組輪流、循環進行，確保培訓學時達到規定要求。?

案例式、小組幫扶式、專題講座式、專題討論式等多模式組合教學，不僅調動了學員主動參與學習的熱情，也讓大家在交流中、相互糾錯中，共同進步，提高了教學的針對性，學員安全意識得到提升，作業現場的風險管控和防范能力得到加強。

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