新學年，不少學生驚喜地發現，學校多了許多體育教師，有了更多體育課和社團。

《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》頒布后，體育與健康課程的課時占比升至10%-11%，僅次于語文、數學。乘本學期新課標正式實施的東風，各學校大力引進體育師資，推行體育課程改革。

每天都有體育課 學生更陽光了

在老河口市洪山嘴小學的課表上，每天都有一節體育課。國家規定的課時數是一周四節，該校增加到了五節。該校校長杜玉山介紹，學校課后延時服務中也安排了特色足球、籃球等體育社團課外輔導活動。

老河口市一至八年級學生每天都有體育課。不少學校還開發了體育校本課程。體育課從“小科”“副科”逆襲為重要科目。

在老河口，體育教師也成為除語文和數學教師以外人數最多的，且在新招教師中對體育老師人數也有傾斜。該市教育局副局長郝元朝介紹，在今年新招義教教師中，體育老師達到10人，占新招義教教師總人數78人的12.8%。

“我們班的同學都很喜歡體育課，老師會帶我們玩游戲，教我們打球，經常有小比賽，很好玩。”9月30日上午，洪山嘴小學學生韓宇澤說，自己以前在家喜歡玩游戲，在老師的鼓勵下，他加入了學校足球隊，越來越喜歡運動了，性格也越來越開朗了，也更自信了，學習成績也提高了。

該校的體育社團、體育活動也大幅增加，家長對此非常歡迎。“以前我們搞足球比賽，家長不支持。看到孩子們的變化后，他們改變了態度。現在，學校搞體育和藝術類比賽，家長們都主動要求來看，就連去襄陽比賽，不少家長還自費開車去觀看。”杜玉山說。

“義務教育階段是孩子們身心發育的敏感期和技能獲得的重要窗口期，加強體育鍛煉非常有意義。為了做好體育教育工作，我們還將學校體育工作組織領導、學生體質等納入評價體系，推進體藝評價改革，以此讓孩子們更好地鍛煉、成長。”郝元朝說。

打造特色課程

學生愛上操場

根據新課標，義務教育階段體育與健康課程內容主要包括基本運動技能、體能、健康教育、專項運動技能和跨學科主題學習。圍繞主題，不少學校積極探索提高上課效率、練習密度，讓學生更好掌握運動技能，也讓體育活動更有趣的辦法。

在松鶴路小學，學校改變以往的體育教學機制，不以考試為目的，而是以鍛煉身體為根本，教授學生各項運動技能，讓學生掌握正確的運動動作，全方位培養學生的運動能力，讓學生在積極快樂的情緒中進行體育鍛煉。

該校副校長楊麗告訴記者，除了落實新課標的內容外，學校會在每個年級開展體質檢測，引導教師關注每名學生的健康成長。每個年級都將開設適合該年齡段學生且符合學生興趣的特色體育課程。

“除了足球、籃球、羽毛球、跳繩、乒乓球、田徑等體育活動外，輪滑、體育舞蹈這類新興體育運動項目被納入體育課程。”楊麗說，該校一年級學生每周都有一節體育課用來學習輪滑和體育舞蹈。

此外，松鶴路小學每學年舉行競技和趣味運動會、足球、籃球、乒乓球、跳繩、長跑、特色課間操等競賽活動，以此來激發學生參加體育鍛煉的積極性，提高其身體素質，提升班級凝聚力，使學生養成良好的生活方式。

在“雙減”的大背景和新課標的實施下，學生被拉回操場，享受運動的快樂。

班主任變“體育導師”

家長成“校外運動教練”

在市三十五中，校長、老師們每天都要與學生一起上操、做操。與孩子們一起做操的教師隊伍已經成為學校一道亮麗的風景線。

“體育工作不僅是體育教師的工作，班主任也是重要的‘體育導師’。”市三十五中校長宋海潮介紹，各班班主任從班級文化建設入手，把運動作為班級建設的重點，班主任與學生共同運動，分析學生體質監測結果，組織班級評價，指導學生進行家庭鍛煉等，為學生營造有活力又有熱力的班級運動氛圍。

該校各班班主任除了陪學生跑步、做操外，還陪孩子們打籃球。“老師經常和我們一起切磋球藝，我們跟老師的關系更密切了，心也更近了，學習效率也提高了。”市三十五中八(10)班學生胡婧宇說。

體育鍛煉，不只在學校，不僅在課堂上。宋海潮說，學生放學回家后，校外鍛煉就由家長負責。該校倡導“父母是孩子健康成長第一守護人”，賦予家長“校外運動教練”的職能，要求協同做好學生“課外鍛煉一小時”的雙向管理。

“孩子們回家后，我們會一起打球，現在我們溝通的機會更多了，孩子們有什么想法也會及時和我們溝通。”不少家長表示，課外體育運動不僅鍛煉了身體，也讓親子關系更密切了。

(記者 王世翠)

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