極目新聞記者從武漢市青山區武東小學獲悉，該校老師們別出心裁，精心設計布置“作業超市”，把常規作業設置成多層次、多梯度的選擇性作業，讓不同水平的學生自主選擇，實現人人能練習，人人能進步。
該校五(1)班語文老師趙琪介紹，以五年級上冊語文第三單元《牛郎織女》為例，她根據課程標準將作業設計分層，作業一：把今天學到的故事用自己的話講給爸爸媽媽聽。作業二：如果讓你來講述民間故事，你會怎么增加合理的情節來使文章更加精彩?作業三：請選擇你最喜歡的情景，用至少三幅連環畫表現出來，如果能配上字幕和臺詞就更好了。
趙老師請孩子們挑選自己喜歡的作業去完成，孩子們一聽頓時來了興趣，當天課后服務期間就將作業完成，完成情況大大超出老師的預期。學生們也大呼，這樣的作業“很有意思”。
值得一提的是，選擇“連環畫”的學生，作品各具特色,圖文并茂(如圖)，并加上自己對故事的理解和創編，讓大家驚喜連連。最后，這些作品還被貼上班級文化墻，吸引了全校學生過來圍觀。
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